Individuel opgave til andet seminar

Foreløbig formulering af udfordringer til vidensdeling indenfor kursus koncepter og opbygning af et repositum for materialer mv.

Indenfor udvikling af undervisningskoncepter, undervisningsmaterialer og kursusplanlægning er der flere problematiske aspekter.

Som hovedområder kan nævnes: samspillet mellem teori og praksis, samspillet mellem auditive og visuelle læringsmetoder, eksemplificeringen indenfor cases og de studerendes referencerum/kontekster, og metodiske overvejelser i forhold til "mulighedernes kunst" – teori versus praksis og foreningen af disse.

Udfordringen er at finde en balance mellem den konkrete virkelighed og dagligdag, som kursisterne befinder sig i og den teoretiske generalisering, som kan uddrages deraf.

Målsætningen er at skabe et læringsrum, som på sigt kan dele den viden, der knytter sig til praksis, generalisering og viden, eller kvalifikationer og kompetencer; så kursisterne opnår en maksimal balance mellem deres personlige målsætning og de opnåede resultater og erhvervede erfaringer.

Vidensdeling indenfor et repositum, åbner umiddelbart krav til hvilken en viden, der ønskes delt, hvilken en viden, der kan deles, hvilken en viden, der skal deles og hvilken en viden, der bør deles. Jo flere bidragydere, jo højere krav til struktur og organisering af viden og kildereferencer.

Deltagelse, anvendelse og tilgængelighed skal foregå på en simpel måde, så der ikke stilles særlige krav til deltagernes it-formåen.